第五十四章 停课学习
预赛成绩出来后，数竞老师要去对校长做一个相应的汇报。
“小王啊，这次你们班数竞预赛的成绩相比往年如何，有没有进步？”靠在校长办公室的椅背上，蒋孙平随口问道。
“对了，那个你推荐上来的，说是很有潜力的，那个中途加入竞赛班的学生，有没有通过预赛啊？这次的成绩如何啊？”
说实话，对这所学校的竞赛成绩，蒋校长已经没有像前几年在乎了。如今对数竞老师的询问，更像是一种例行公事。
五年前.….他被调动到这里当校长时，心里还有搞出成绩，继续升迁的念头。
可这五年来，各种方法都试过了，学校的竞赛水平还是在逐步下滑。
归根到底，竞赛水平下滑的原因，还是一个字.….钱。
经济越发达的省份，竞赛成绩一般就会越好。同理，学校也是一样。
自从他当校长以后，上头不允许学校设立买读线，这等于是断了学校的一条手臂。
结果，学校少了一些额外的经济来源，就花不起大价钱请竞赛老师——从最终结果上来看，对竞赛生的培养能力也下降了。
同时，人往高出走.….学校的一些40岁左右的骨干教师，也被一些条件更好、更加有名的高中挖走了。
对于这种情况，蒋校长又些气愤，又有点无奈。当然，还是有一些念旧的好老师，是愿意留在学校，继续教书的。
比如李文的数竞老师，就被好几个高中挖过，却依然不为所动。
现在，蒋孙平觉得不出意外，自己是没什么升迁希望了，他只想安安稳稳的干到退休。
五年了，他也老了，没什么拼劲了。
不过，这几年学校竞赛成绩的下滑，让他身为这一带最顶尖高中的校长，还是在大会上吃到了些批评，这让他有点脸上无光。
蒋校长只希望，今年的竞赛成绩，不说很好，但也不要太差吧。
不说金牌银牌了.…..出几个省队，总是可以的吧！
“这次竞赛班分数过线的共11人，分配到直通名额的共3人——16人有14人通过了预赛。”数竞老师王波的话，把蒋校长从沉思中拉了回来。
“数竞队外，共有2人通过了预赛分数线.….至于您说得那个李文，他这一次取得了全校预赛成绩第二的好名次。”
“这么快就预赛成绩第二了？他才学了多久？”蒋孙平感到了一丝诧异，“照这个势头下去，如果这个李文在复赛中能发挥正常的话，岂不是能进到省队？”
“您说得对。”数竞老师回答道，“李文的上限极高，我感觉给他足够的时间，他都有足以进到国家集训队的潜力了。不过，现在的他和其他学生最大的差距，是积累。”
“他入竞的时间实在是太晚了，照现在看，虽然他学得很快，但是一些东西还是不可能在复赛前学完的。”
“这还不简单，那就让他停课学习数竞。”蒋校长作出了决断，“学校里会马上会给他安排停课的，时间这么紧迫了，还想课内课外两把抓，简直是胡闹。”
“不过，停不停课，还是让他自己作决定。”
“同时，如果他同意停课来冲击竞赛的话，作为他停课学习竞赛的补偿，以后有什么优惠条件或者名额，在相同情况下，他优先。”想了想，校长又补充了一句。
“好的，我这就去和他说。”竞赛老师王波答复道，这一切，还得看李文自己的选择。.……
“什么，停课学习？”李文感到有些诧异，“是整个数竞队都要这样吗？”
“不是。”数竞老师回答道，“是学校领导，觉得你搞复赛的时间不够，特意给你安排的。”
“如果你同意停课专心搞竞赛的话，学校也会给你一些相应得政策倾斜。”
“如果你觉得不需要的话，我也是可以替你拒绝的。不过，你也应该认真思考一下，以你现在的学习进度，到底需不需要停课学习竞赛。”
“停课学习.…竞赛”说实话，李文心里偶尔也会产生这样的念头。
以他现在的水平，再这样学习两个月，在他自我的预估中，省一应该还是没什么问题的。
省一没什么问题，但想进省队可就难了。
就算进了省队，多半也是垫底进去的，差距会和别人很大。
所以，既然现在学校的政策送上门来了，李文也没有拒绝得道理。
“好的，我同意停课，来全力冲击竞赛。”想了想，李文还是同意了。
虽然李文在原则上，不是很赞同停课搞竞赛的行为，但是结合实际来看，停课确实能帮助他解决在学习进度上的问题。
“唉，心里还是有些不喜欢这种做法啊。”对于一个有点完美主义的人来说，做这样的决定，还是有点难受的，但是李文相信，这样的选择，会是有回报的。
.….…
学校的交接，非常迅速。在李文同意了停课学习的方针后，当天下午，他就搬到了周边的一间闲置的小教室里。
现在的李文，可能是全高中最自由的学生了。
不用做作业，不用上课，不用月考，一切行动，都由他自己决定
小教室的钥匙，在李文手上。什么时间点来学校，什么时候走，不会有人来管。
学习中遇到了什么问题，也可以直接去旁边的教师办公室提问。
如何学习，是否学习，全凭自觉。
这样子，李文一下就多出了大量的时间来学习数学竞赛。时间问题，至此，也算是被解决了。
李文的数竞水平，在如此极端的学习法下，也会迎来一个飞跃。
当然，每周的三节数竞课，学校还是不允许李文翘掉的。
“古有孟母三迁，我这才没几个星期，怎么就两迁了。”看着周围陌生的环境，李文忍不住吐槽道。
在从15班搬到了16班以后，李文又一次转换了自己的学习环境。
每一次，都是为了更好的进行数学竞赛的学习。
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“小王啊，这次你们班数竞预赛的成绩相比往年如何，有没有进步？”靠在校长办公室的椅背上，蒋孙平随口问道。
“对了，那个你推荐上来的，说是很有潜力的，那个中途加入竞赛班的学生，有没有通过预赛啊？这次的成绩如何啊？”
说实话，对这所学校的竞赛成绩，蒋校长已经没有像前几年在乎了。如今对数竞老师的询问，更像是一种例行公事。
五年前.….他被调动到这里当校长时，心里还有搞出成绩，继续升迁的念头。
可这五年来，各种方法都试过了，学校的竞赛水平还是在逐步下滑。
归根到底，竞赛水平下滑的原因，还是一个字.….钱。
经济越发达的省份，竞赛成绩一般就会越好。同理，学校也是一样。
自从他当校长以后，上头不允许学校设立买读线，这等于是断了学校的一条手臂。
结果，学校少了一些额外的经济来源，就花不起大价钱请竞赛老师——从最终结果上来看，对竞赛生的培养能力也下降了。
同时，人往高出走.….学校的一些40岁左右的骨干教师，也被一些条件更好、更加有名的高中挖走了。
对于这种情况，蒋校长又些气愤，又有点无奈。当然，还是有一些念旧的好老师，是愿意留在学校，继续教书的。
比如李文的数竞老师，就被好几个高中挖过，却依然不为所动。
现在，蒋孙平觉得不出意外，自己是没什么升迁希望了，他只想安安稳稳的干到退休。
五年了，他也老了，没什么拼劲了。
不过，这几年学校竞赛成绩的下滑，让他身为这一带最顶尖高中的校长，还是在大会上吃到了些批评，这让他有点脸上无光。
蒋校长只希望，今年的竞赛成绩，不说很好，但也不要太差吧。
不说金牌银牌了.…..出几个省队，总是可以的吧！
“这次竞赛班分数过线的共11人，分配到直通名额的共3人——16人有14人通过了预赛。”数竞老师王波的话，把蒋校长从沉思中拉了回来。
“数竞队外，共有2人通过了预赛分数线.….至于您说得那个李文，他这一次取得了全校预赛成绩第二的好名次。”
“这么快就预赛成绩第二了？他才学了多久？”蒋孙平感到了一丝诧异，“照这个势头下去，如果这个李文在复赛中能发挥正常的话，岂不是能进到省队？”
“您说得对。”数竞老师回答道，“李文的上限极高，我感觉给他足够的时间，他都有足以进到国家集训队的潜力了。不过，现在的他和其他学生最大的差距，是积累。”
“他入竞的时间实在是太晚了，照现在看，虽然他学得很快，但是一些东西还是不可能在复赛前学完的。”
“这还不简单，那就让他停课学习数竞。”蒋校长作出了决断，“学校里会马上会给他安排停课的，时间这么紧迫了，还想课内课外两把抓，简直是胡闹。”
“不过，停不停课，还是让他自己作决定。”
“同时，如果他同意停课来冲击竞赛的话，作为他停课学习竞赛的补偿，以后有什么优惠条件或者名额，在相同情况下，他优先。”想了想，校长又补充了一句。
“好的，我这就去和他说。”竞赛老师王波答复道，这一切，还得看李文自己的选择。.……
“什么，停课学习？”李文感到有些诧异，“是整个数竞队都要这样吗？”
“不是。”数竞老师回答道，“是学校领导，觉得你搞复赛的时间不够，特意给你安排的。”
“如果你同意停课专心搞竞赛的话，学校也会给你一些相应得政策倾斜。”
“如果你觉得不需要的话，我也是可以替你拒绝的。不过，你也应该认真思考一下，以你现在的学习进度，到底需不需要停课学习竞赛。”
“停课学习.…竞赛”说实话，李文心里偶尔也会产生这样的念头。
以他现在的水平，再这样学习两个月，在他自我的预估中，省一应该还是没什么问题的。
省一没什么问题，但想进省队可就难了。
就算进了省队，多半也是垫底进去的，差距会和别人很大。
所以，既然现在学校的政策送上门来了，李文也没有拒绝得道理。
“好的，我同意停课，来全力冲击竞赛。”想了想，李文还是同意了。
虽然李文在原则上，不是很赞同停课搞竞赛的行为，但是结合实际来看，停课确实能帮助他解决在学习进度上的问题。
“唉，心里还是有些不喜欢这种做法啊。”对于一个有点完美主义的人来说，做这样的决定，还是有点难受的，但是李文相信，这样的选择，会是有回报的。
.….…
学校的交接，非常迅速。在李文同意了停课学习的方针后，当天下午，他就搬到了周边的一间闲置的小教室里。
现在的李文，可能是全高中最自由的学生了。
不用做作业，不用上课，不用月考，一切行动，都由他自己决定
小教室的钥匙，在李文手上。什么时间点来学校，什么时候走，不会有人来管。
学习中遇到了什么问题，也可以直接去旁边的教师办公室提问。
如何学习，是否学习，全凭自觉。
这样子，李文一下就多出了大量的时间来学习数学竞赛。时间问题，至此，也算是被解决了。
李文的数竞水平，在如此极端的学习法下，也会迎来一个飞跃。
当然，每周的三节数竞课，学校还是不允许李文翘掉的。
“古有孟母三迁，我这才没几个星期，怎么就两迁了。”看着周围陌生的环境，李文忍不住吐槽道。
在从15班搬到了16班以后，李文又一次转换了自己的学习环境。
每一次，都是为了更好的进行数学竞赛的学习。
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